»Wenn wir wüssten, was wir tun, würde man es nicht Forschung nennen.«
Förderung eines Zahl- sowie eines flexiblen Stellenwertverständnisses (Number Sense & Place Value)
Theorie- und empiriegeleitete Analyse von Arbeitsmaterial (Mixed Reality) sowie Entwicklung von Lehr-/Lernumgebungen mit diesem (auf Grundlage der Artifact-Centric Activity Theory)
Förderung der Problemlösekompetenz durch algorithmisches Denken