Der Erwerb eines flexiblen Verständnisses von Stellenwerten ist Grundlage für sicheres Rechnen und damit auch für das weiterführende Lernen von Mathematik. Bei der Arbeit mit der Stellenwerttafel können jedoch Handlungen ganz unterschiedliche Bedeutung haben.

We present an activity theory based framework that can capture the complex situations that arise when modern technology like multi-touch devices are introduced in classroom situations.

Digitale Medien zur Unterstützung beim Lösen von Textaufgaben