Deutsch

Der Erwerb eines flexiblen Verständnisses von Stellenwerten ist Grundlage für sicheres Rechnen und damit auch für das weiterführende Lernen von Mathematik. Bei der Arbeit mit der Stellenwerttafel können jedoch Handlungen ganz unterschiedliche Bedeutung haben. Die Bedeutung der Tätigkeit in Abhängigkeit vom verwendeten Arbeitsmaterial kann mit Hilfe der Artefact-Centric Activity Theory analysiert werden. Im Rahmen dieses Projekts wurden Schulbücher analysiert und eine qualitative sowie quantitative Studie zum kindlichen Verständnis von Stellenwerten durchgeführt.

Videos

Aus Datenschutzgründen sind die Videos mit einem Passwort geschützt. Bitte nehmen Sie mit mir Kontakt auf, um Zugang zu den Videos zu erhalten.

 

 

 

Projekte
Publikationen
Ausgewählte Publikationen zu: