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2005
Kittel, A. , Beckmann, A. , Hole, V. , & Ladel, S. . (2005). The computer as „an exercise and repetition`` medium in mathematics lessons: Educational Effectiveness of Tablet PCs. ZDM. Springer Verlag.
Kittel, A. , Beckmann, A. , Hole, V. , & Ladel, S. . (2005). Tablet-PCs im Mathematikunterricht - eine unterrichtliche Erprobung. (G. Graumann)Beiträge zum Mathematikunterricht 2005 - Beiträge zur 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 28.2. bis 4.3.2005 in Bielefeld. Hildesheim: Franzbecker.
2006
Beckmann, A. , Hole, V. , Kittel, A. , & Ladel, S. . (2006). Der Computer als Übungs- und Wiederholungsmedium im Mathematikunterricht – eine unterrichtliche Erprobung. In A. Beckmann, Entdecken und Üben mit dem Computer (Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung., Bd. 1, S. 117-156). Hildesheim: Franzbecker.
Ladel, S. . (2006). Der Computer im Mathematikunterricht der Grundschule - eine unterrichtliche Erprobung in einer ersten Klasse. In A. Beckmann, Entdecken und Üben mit dem Computer (Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung., Bd. 1, S. 5-38). Hildesheim: Franzbecker.
Ladel, S. . (2006). Eine unterrichtliche Erprobung zum Computereinsatz im Anfangsunterricht Mathematik. (M. Neubrand)Beiträge zum Mathematikunterricht 2006 - Beiträge zur 40. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 6.3. bis 10.3.2006 in Osnabrück. Hildesheim: Franzbecker.
Ladel, S. . (2006). Zahlendetektive - Eine erste Klasse auf der Suche nach Zahlen in ihrer Lebenswelt. In E. Rathgeb-Schnierer & Roos, U. , Wie rechnen Matheprofis? Ideen und Erfahrungen zum offenen Mathematikunterricht. Festschrift für Sybille Schütte zum 60. Geburtstag (S. 141-146). München, Düsseldorf, Stuttgart: Oldenbourg-Verlag.
2007
Ladel, S. . (2007). Eine empirische Untersuchung aktueller Lernsoftware im Mathematikunterricht der ersten und zweiten Grundschulklasse. (I. Lehmann)Beiträge zum Mathematikunterricht 2007 - Beiträge zur 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 26.3. bis 30.3.2007 in Berlin. Hildesheim: Franzbecker.
Ladel, S. . (2007). Erst- und Zweitklässler arbeiten mit ausgewählter Mathematik-Lernsoftware - Eine Untersuchung zum Kommunikationsverhalten und zur Nutzung von softwarespezifischen Hilfen. In A. Beckmann, Lernen an Stationen : draußen, drinnen, realitäts- und handlungsorientiert (Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung., Bd. 4, S. 89-117). Hildesheim: Franzbecker.
2008
Ladel, S. . (2008). Computer für Erst- und Zweitklässler. Forum Forschung. Das Wissenschaftsmagazin der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Ladel, S. . (2008). Software im mathematischen Anfangsunterricht. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. . (2008). Zur Darstellung von Arithmetik bei der Gestaltung von Software für den Anfangsunterricht. (E. Vásárhelyi)Beiträge zum Mathematikunterricht 2008 - Beiträge zur 42. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 13.3. bis 18.3.2007 in Budapest. Münster: WTM-Verlag.
2009
Ladel, S. . (2009). Geometrische Formen in nah und fern. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. . (2009). Multiple externe Repräsentationen (MERs) - Gestaltungsprinzipien und deren Umsetzung bei Software für den Anfangsunterricht Mathematik. (M. Neubrand)Beiträge zum Mathematikunterricht 2009 - Beiträge zur 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg. Münster: WTM-Verlag.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2009). Realisations of MERS (Multiple Extern Representations) and MELRS (Multiple Equivalent Linked Representations) in Elementary Mathematics Software. (V. Durand-Guerrier, Soury-Lavergne, S. , & Arzarello, F. )Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 6). Lyon, France: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME). Abgerufen von http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/cerme6/wg7-01-ladel.pdf
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2009). Virtuell-enaktives Arbeiten mit der "Kraft der Fünf".. MNUPrimar. Verlag Klaus Seeberger.
2010
Ladel, S. , & Schreiber, C. . (2010). Arbeitsgruppe „Lernen, Lehren und Forschen mit Neuen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe". (A. M. Lindmeier & Ufer, S. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2010 - Beiträge zur 44. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 08.03 bis 12.03.2010 in München. Münster: WTM-Verlag.
Ladel, S. . (2010). Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit von Anfang an.. Praxis Grundschule. Westermann Schulbuchverlag.
Ladel, S. , Schlabitz, B. , & Wallis, E. . (2010). Mathefreunde Nord - 2. Schuljahr. Handreichungen für den Unterricht. Mit Lernzielkontrollen, Beobachtungsbögen und Lösungen. (E. Wallis). Berlin: Cornelsen Schulbuchverlage.
Ladel, S. , Schlabitz, B. , & Wallis, E. . (2010). Mathefreunde Süd - 2. Schuljahr. Handreichungen für den Unterricht. Mit Lernzielkontrollen, Beobachtungsbögen und Lösungen. (E. Wallis). Berlin: Cornelsen Schulbuchverlage.
Ladel, S. , Schlabitz, B. , & Wallis, E. . (2010). Mathefreunde Süd - 3. Schuljahr. Handreichungen für den Unterricht. Mit Lernzielkontrollen, Beobachtungsbögen und Lösungen. (E. Wallis). Berlin: Cornelsen Schulbuchverlage.
2011
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2011). An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning. Working Paper. In Proceedings of ATATEMLO. Paris.
Ladel, S. . (2011). Darstellen von Diagrammen am Computer. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2011). Finger-symbol-sets and multi-touch for a better understanding of numbers and operations. (M. Pytlak, Rowland, T. , & Swoboda, E. )Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 7). Rzeszów, Poland: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME) . Abgerufen von http://cermat.org/sites/default/files/LadelKortenkamp-FMBUNO-2011a.pdf
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2011). Implementation of a multi-touch-environment supporting finger-symbol-sets. (M. Pytlak, Rowland, T. , & Swoboda, E. )Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 7). Rzeszów, Poland: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME) . Abgerufen von http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~erme/doc/cerme7/CERME7.pdf
Ladel, S. , Schlabitz, B. , & Wallis, E. . (2011). Mathefreunde Nord - 4. Schuljahr. Handreichungen für den Unterricht. Mit Lernzielkontrollen, Beobachtungsbögen und Lösungen. (E. Wallis). Berlin: Cornelsen Schulbuchverlage.
Ladel, S. , Schlabitz, B. , & Wallis, E. . (2011). Mathefreunde Süd - 4. Schuljahr. Handreichungen für den Unterricht. Mit Lernzielkontrollen, Beobachtungsbögen und Lösungen. (E. Wallis). Berlin: Cornelsen Schulbuchverlage.
Ladel, S. . (2011). Multiple externe Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz.. Forum Forschung. Das Wissenschaftsmagazin der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Ladel, S. . (2011). Multiplex-R: Zum Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungsformen von Zahlen und Operationen bei 5- bis 8-jährigen Kindern. (R. Haug & Holzäpfel, L. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 - Beiträge zur 45. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg. Münster: WTM-Verlag.
Ladel, S. , & Schreiber, C. . (2011). PriMaMedien - Den digitalen Medien eine Chance. (A. S. Steinweg)Medien und Materialien - Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2011. Bamberg: University of Bamberg Press (UBP).
Ladel, S. , & Schreiber, C. . (2011). PriMaMedien - Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. (A. S. Steinweg)Medien und Materialien - Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2011. Bamberg: University of Bamberg Press (UBP).
2012
Dohrmann, C. , Kortenkamp, U. , & Ladel, S. . (2012). An Activity-Theoretic View on Multitouch Devices in Mathematics Education. In Proceedings. ICME 12. Seoul.
Ladel, S. . (2012). Computer an und ran? Nein! Gezielter und sinnvoller Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. . (2012). Computer - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 4/2012. Computer. Oldenbourg: Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2012). Early maths with multi-touch - an activity-theoretic approach. Working paper. In Proceedings of POEM. Frankfurt.
Ladel, S. . (2012). Förderung allgemeiner mathematischer Kompetenzen durch den Einsatz digitaler Medien in der Primarstufe.. (M. Ludwig & Kleine, M. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 - Beiträge zur 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 BIS 09.03.2012 in Weingarten. Münster: WTM-Verlag.
Ladel, S. , & Schreiber, C. . (2012). Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Schriften des CERMAT zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz. . Hildesheim: Franzbecker.
Ladel, S. . (2012). Prototypische Umsetzung evaluierter Gestaltungsprinzipien für Mathematik-Software im Anfangsunterricht.. In S. Ladel & Schreiber, C. , Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. (Technologieeinsatz und Mathematikunterricht., Bd. 1, S. 83-102). Hildesheim: Franzbecker.
2013
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2013). An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning. The International Journal for Technology in Mathematics Education. University of Plymouth.
Ladel, S. , Kortenkamp, U. , Lindmeier, A. M. , & Heinze, A. . (2013). Designing a technology based learning environment for place value using artifact-centric Activity Theory. Research Forum Activity Theoretical approaches to mathematics classroom practices with the use of technology. Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-37) - Volume 1. Kiel, Germany: Psychology of Mathematics Education (PME). Abgerufen von http://jb.lagrange.free.fr/site/presentations/RF4pme37.pdf
Ladel, S. . (2013). "Garantierter Lernerfolg" oder "Digitale Demenz?" Zum frühen Lernen von Mathematik mit digitalen Medien. (G. Greefrath, Käpnick, F. , & Stein, M. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 - Beiträge zur 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster. Münster: WTM-Verlag.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2013). Number concepts - processes of internalization and externalization by the use of multi-touch technology. In C. Benz, Brandt, B. , Kortenkamp, U. , Krummheuer, G. , Ladel, S. , & Vogel, R. , Early Mathematics Learning. Selected Papers of the POEM 2012 Conference (S. 237-256). New York: Springer Verlag.
Ladel, S. . (2013). Traurig und dennoch schön. Das magische Quadrat in Dürers "Melencolia I". Grundschulmagazin. Oldenbourg Schulbuchverlag.
2014
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2014). Development of a Flexible Understanding of Place Value. Proceedings of POEM (A Mathematics Education Perspective on early Mathematics Learning between the Poles of Instruction and Construction) 1. Malmö, Schweden: A Mathematics Education Perspective on early Mathematics Learning between the Poles of Instruction and Construction (POEM). Abgerufen von https://mah.se/upload/FAKULTETER/LS/LS-seminarier/POEM/Ladel_Kortenkamp%20-%20Development%20of%20a%20flexible%20understanding%20of%20place%20value.pdf
Kortenkamp, U. , Brandt, B. , Benz, C. , Krummheuer, G. , Ladel, S. , & Vogel, R. . (2014). Early Mathematics Learning. Selected Papers of the POEM 2012 Conference. Springer: New York.
Kortenkamp, U. , & Ladel, S. . (2014). Flexible Use and Understanding of Place Value via Traditional and Digital Tools. Research Report. (P. Liljedahl, Nicol, C. , Oesterle, S. , & Allan, D. )Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-38) and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education (PME-NA-36) - Volume 4. Vancouver, Canada: Psychology of Mathematics Education (PME). Abgerufen von http://www.pmena.org/proceedings/PMENA%2036%20PME%2038%202014%20Proceedings%20Vol%204.pdf
Ladel, S. . (2014). Fußball-WM 2014 - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 2/2014. Oldenbourg Schulbuchverlag.

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