Multiplex-R

Implementation of a multi-touch-environment supporting finger-symbol-sets

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2011). Implementation of a multi-touch-environment supporting finger-symbol-sets. (M. Pytlak, Rowland, T. , & Swoboda, E. )Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 7). Rzeszów, Poland: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME) . Abgerufen von http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~erme/doc/cerme7/CERME7.pdf
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Multiple externe Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz.

Ladel, S. . (2011). Multiple externe Repräsentationen (MERs) und deren Verknüpfung durch Computereinsatz.. Forum Forschung. Das Wissenschaftsmagazin der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
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An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2013). An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning. The International Journal for Technology in Mathematics Education. University of Plymouth.
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Realisations of MERS (Multiple Extern Representations) and MELRS (Multiple Equivalent Linked Representations) in Elementary Mathematics Software

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2009). Realisations of MERS (Multiple Extern Representations) and MELRS (Multiple Equivalent Linked Representations) in Elementary Mathematics Software. (V. Durand-Guerrier, Soury-Lavergne, S. , & Arzarello, F. )Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 6). Lyon, France: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME). Abgerufen von http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/cerme6/wg7-01-ladel.pdf
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Finger-symbol-sets and multi-touch for a better understanding of numbers and operations

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2011). Finger-symbol-sets and multi-touch for a better understanding of numbers and operations. (M. Pytlak, Rowland, T. , & Swoboda, E. )Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 7). Rzeszów, Poland: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME) . Abgerufen von http://cermat.org/sites/default/files/LadelKortenkamp-FMBUNO-2011a.pdf
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Multiplex-R: Zum Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungsformen von Zahlen und Operationen bei 5- bis 8-jährigen Kindern

Ladel, S. . (2011). Multiplex-R: Zum Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungsformen von Zahlen und Operationen bei 5- bis 8-jährigen Kindern. (R. Haug & Holzäpfel, L. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 - Beiträge zur 45. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 21.02.2011 bis 25.02.2011 in Freiburg. Münster: WTM-Verlag.
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Multiple externe Repräsentationen (MERs) - Gestaltungsprinzipien und deren Umsetzung bei Software für den Anfangsunterricht Mathematik

Ladel, S. . (2009). Multiple externe Repräsentationen (MERs) - Gestaltungsprinzipien und deren Umsetzung bei Software für den Anfangsunterricht Mathematik. (M. Neubrand)Beiträge zum Mathematikunterricht 2009 - Beiträge zur 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg. Münster: WTM-Verlag.
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Multiplex-R - Multiple Externe Repräsentationen

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Unterstützung des Aufbaus grundlegender Zahl- und Operationsvorstellungen. In diesem Projekt soll eine Verknüpfung multipler externer Repräsentationen, die auf Wunsch der Kinder automatisch erfolgt, speziell zur Unterstützung des Aufbaus grundlegender Zahl- und Operationsvorstell

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