Ladel, S. . (2021). Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. In Grundschule digital - Innovative Konzepte für die Fächer Deutsch und Mathematik. Münster: Waxmann.

Frederking, V. , & Ladel, S. . (2021). Grundschule digital - Innovative Konzepte für die Fächer Deutsch und Mathematik. Münster: Waxmann.

Ladel, S. , & Schreiber, C. . (2020). 10 Jahre PriMaMedien - digital nach vorne. In Forschung zu und mit digitalen Medien - Befunde für den Mathematikunterricht der Primarstufe. Münster: WTM-Verlag.

Ladel, S. . (2020). Bildungstechnologie im Mathematikunterricht (Klassen 1-6). Handbuch Bildungstechnologie. Springer, Berlin, Heidelberg: Springer Reference Psychologie. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-662-54373-3_59-1

Ladel, S. , Rink, R. , Schreiber, C. , & Walter, D. . (2020). Forschung zu und mit digitalen Medien - Befunde für den Mathematikunterricht der Primarstufe. Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe (Bd. 6). Münster: WTM-Verlag.

Abt, L. , & Ladel, S. . (2020). Mathe verstehen - Entwicklung, Erprobung und Evaluation einer Fortbildung im Blended-Learning-Format. In Forschung zu und mit digitalen Medien - Befunde für den Mathematikunterricht der Primastufe (Bd. 6). Münster: WTM-Verlag.

Roesch, S. , Barrocas, R. , Ladel, S. , & Moeller, K. . (2020). Zahlen begreifen - wie Finger das Verständnis von Zahlen fördern können. Bewegtes Lernen - ein Handbuch für Forschung und Praxis. Köln: Lehmanns Media.

Ladel, S. . (2019). Chancen der Digitalisierung - Bewährtes und Neues sinnvoll vereint. MaMut primar. Materialien für den Mathematikunterricht . Hildesheim: Verlag Franzbecker.

Larkin, K. , Ladel, S. , Kortenkamp, U. , & Etzold, H. . (2019). Developing Student Understanding of Place Value and Supporting Teachers' Confidence in Teaching Place Value via a Digital Tool. Australian Primary Mathematics Classroom.

Ladel, S. . (2019). Körper und Körpernetze virtuell erkunden. In Aktivitäten von Grundschulkindern an und mit räumlichen Objekten (S. 131-148). Offenburg: Mildenberger Verlag.

Larkin, K. , Kortenkamp, U. , Ladel, S. , & Etzold, H. . (2019). Using the ACAT Framework to Evaluate the Design of Two Geomery Apps: an Exploratory Study. Digital Experiences in Mathematics Education, 5.

Etzold, H. , Kortenkamp, U. , & Ladel, S. . (2018). ACAT-Review-Guide - Ein tätigkeitstheoretischer Blick auf die Beurteilung von Mathematik-Apps. Mathematik mit digitalen Medien - konkret. Ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe. Münster: WTM-Verlag.

Ladel, S. , & John, K. . (2018). Biene auf B5! Erstes Programmieren mit dem Bee-Bot. Grundschulunterricht Mathematik.

Ladel, S. . (2018). Digitale Medien - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 1/2018. Oldenburg Verlag.

Ladel, S. , Kortenkamp, U. , Larkin, K. , & Etzold, H. . (2018). Evaluation of Apps using the ACAT Framework. 5th ERME Topic Converence: Mathematics Education in the digital Age. Copenhagen, Dänemark.

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2018). Flexibles Stellenwertverständnis und anschlussfähige Grundvorstellungen. Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag.

Ladel, S. , Kortenkamp, U. , Goral, J. , & Thanheiser, E. . (2018). German Prospective Teachers' Understanding of place value. PME 42. Umea, Schweden.

Ladel, S. . (2018). Kombinierter Einsatz virtueller und physischer Materialien. Zur handlungsorientierten Unterstützung des Erwerbs mathematischer Kompetenzen. Digitales Lernen in der Grundschule. Fachliche Lernprozesse anregen. Münster: Waxmann.

Ladel, S. , Kortenkamp, U. , & Etzold, H. . (2018). Mathematik mit digitalen Medien - konkret. Ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe. In Mathematik mit digitalen Medien - konkret. Ein Handbuch für Lehrpersonen der Primarstufe (Bd. 4). Münster: WTM-Verlag.

Ball, L. , Drijvers, P. , Ladel, S. , Siller, H. - S. , Tabach, M. , & Vale, C. . (2018). Uses of technology in Primary and Secondary Mathematics Education. Tools, Topics and Trends. The Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education.

Larkin, K. , Kortenkamp, U. , Etzold, H. , & Ladel, S. . (2018). Using the ACAT Framework to evaluate the design of a Geometry-App: An exploratory study. Digital Experiences in Mathematics Education.

Ladel, S. , & Dimartino, M. . (2017). Anwendungen am Multitouch-Tisch - Analyse und Design auf Basis der Artifact-Centric Activity Theory. (S. Ladel, Schreiber, C. , & Rink, R. )Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. 3. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. München: WTM-Verlag.

Ladel, S. . (2017). Darf ich „Maps“ spielen? Spielend die Welt erkunden. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.

Ladel, S. , Schreiber, C. , & Rink, R. . (2017). Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. 3. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. WTM-Verlag.

Ladel, S. , Knopf, J. , & Weinberger, A. . (2017). Digitalisierung und Bildung. Eine Betrachtung technologie-unterstützten Lernens über die Lebensspanne. Springer VS Verlag.

Ladel, S. . (2017). Ein Essay zu den Begriffen ‚sinnvoll‘ und ‚Mehrwert‘. (S. Ladel, Schreiber, C. , & Rink, R. )Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. 3. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. München: WTM-Verlag.

Ladel, S. . (2017). Ein TApplet für die Mathematik- Zur Bedeutung von Handlungen mit physischen und virtuellen Materialien. (J. Bastian & Aufenanger, S. )Tablets in Schule und Unterricht. Heidelberg: Springer Verlag.

Ladel, S. , & Kuzle, A. . (2017). Einsatz virtueller Materialien zum Thema „Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens“ am Beispiel der App Klötzchen. (S. Ladel, Schreiber, C. , & Rink, R. )Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. 3. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. München: WTM-Verlag.

Ladel, S. . (2017). Sachrechnen mehrsprachig - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 3/2017. Oldenbourg Verlag.

Ladel, S. . (2017). Sinnvolle Kombination virtueller und physischer Materialien. (S. Ladel, Knopf, J. , & Weinberger, A. )Digitalisierung und Bildung. Eine Betrachtung technologie-unterstützten Lernens über die Lebensspanne. Springer VS: Heidelberg.

Ladel, S. . (2017). Spielend lernen – analog und digital - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 1/2017. Oldenbourg Schulbuchverlag.

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2016). Artifact-Centric Activity Theory - A Framework for the Analysis of the Design and Use of Virtual Manipulatives. (P. S. Moyer-Packenham)International Perspectives on Teaching and Learning Mathematics with Virtual Manipulatives. New York: Springer.

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2016). Development of a flexible understanding of place value. (T. Meaney, Helenius, O. , Johansson, M. L. , Lange, T. , & Wernberg, A. )Mathematics Education in the Early Years - Results from the POEM2 Conference, 2014. Springer International Publishing.

Ladel, S. . (2016). Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Neue Medien in der Grundschule 2.0 . Frankfurt am Main: Grundschulverband.

Ladel, S. , & Kuzle, A. . (2016). Faire Würfel?! Platonische Körper als Anlass zum Problemlösen. Mathematik lehren. Oldenburg Schulbuchverlag.

Ladel, S. , & Thanheiser, E. . (2016). Flexibles Verstehen der ganzen Zahlen und Operationen im Kontext der Grundschullehrerausbildung. Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag.

Ladel, S. . (2016). Hokuspokus Mathemagicus. Zauberhafte Mathematik zur Arithmetik und zur Geometrie. Grundschulmagazin. Oldenburg Schulbuchverlag.

Ladel, S. . (2016). Inklusiver Mathematikunterricht - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 1/2016. Oldenburg Schulbuchverlag.

Ladel, S. . (2016). Lehren und Lernen von Mathematik mit digitalen Medien - ein Blick in die (nahe) Zukunft. Neue Medien in der Grundschule 2.0 . Frankfurt am Main: Grundschulverband.

Ladel, S. . (2016). Mathematik im Alltag - Themenheft: Grundschulunterricht 3/2016. Oldenburg Schulbuchverlag.

Ladel, S. . (2015). Arbeitsmittel - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 3/2015. Oldenbourg Schulbuchverlag.

Ladel, S. , & Knopf, J. . (2015). Communication via Text Messages - The Network Between Mathematics and Language. In C. Michelsen, Beckmann, A. , & Freimann, V. , Mathematics and its Connections to the Art and Sciences.

Kihm, P. , Knopf, J. , & Ladel, S. . (2015). "Cu l8ter - Cu2 :-)" - Was Kin­der aus der SMS-Kommunikation ler­nen kön­nen.. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2015). Development of Conceptual Understanding of Place Value. (B. Kaur, Sun, X. , & Novotná, J. )The Twenty-third ICMI Study: Primary Mathematics Study on Whole Numbers.

Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2015). Dezimalbrüche und Stellenwerttafeln. (F. Caluori, Streit, C. , & Linneweber-Lammerskitten, H. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 - Beiträge zur 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 9. bis 13. Februar 2015 in Basel. Münster: WTM-Verlag.

Altmeyer, L. , Knopf, J. , Ladel, S. , & Nobilia, J. . (2015). Elefantenzwerg und Mückenriese. Groß oder klein? - Eine Frage der Perspektive. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.

Roesch, S. , Ladel, S. , & Moeller, K. . (2015). Finger begreifen Zahlen: Einsatz von Tablets im mathematischen Erstunterricht. Magazin Digitale Schule. Abgerufen von http://magazin.digitale.schule/p-dagogik/finger-begreifen-zahlen-einsatz-von-tablets-im-mathematischen-erstunterricht

Ladel, S. , & Knopf, J. . (2015). Mathematik und Deutsch vernetzt. Möglichkeiten einer kompetenzorientierten Verbindung zweier Fächer. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.

Ladel, S. , & Knopf, J. . (2015). Mathematik und Deutsch vernetzt - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 1/2015. Oldenbourg Schulbuchverlag.

Kraft, T. , Ladel, S. , & Weis, C. . (2015). Pumuckl und der Pudding. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.