Die Ergebnisse der zweiten POEM-Konferenz in Malmö 2014 zu "A Mathematics Education Perspective on early Mathematics Learning between the Poles of Instruction and Construction" sind nun im Springer-Verlag veröffentlicht. Mit dabei ist auch ein Artikel von Prof. Dr. Silke Ladel und Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp mit dem Titel "Development of a flexible understanding of place value". Nähere Informationen finden Sie hier.