85 Ergebnisse gefunden
2017
Ladel, S. , & Dimartino, M. . (2017). Anwendungen am Multitouch-Tisch - Analyse und Design auf Basis der Artifact-Centric Activity Theory. (S. Ladel, Schreiber, C. , & Rink, R. )Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. 3. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. München: WTM-Verlag.
Ladel, S. . (2017). Darf ich „Maps“ spielen? Spielend die Welt erkunden. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. . (2017). Ein Essay zu den Begriffen ‚sinnvoll‘ und ‚Mehrwert‘. (S. Ladel, Schreiber, C. , & Rink, R. )Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. 3. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. München: WTM-Verlag.
Ladel, S. . (2017). Ein TApplet für die Mathematik- Zur Bedeutung von Handlungen mit physischen und virtuellen Materialien. (J. Bastian & Aufenanger, S. )Tablets in Schule und Unterricht. Heidelberg: Springer Verlag.
Ladel, S. , & Kuzle, A. . (2017). Einsatz virtueller Materialien zum Thema „Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens“ am Beispiel der App Klötzchen. (S. Ladel, Schreiber, C. , & Rink, R. )Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung. 3. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. München: WTM-Verlag.
Ladel, S. . (2017). Spielend lernen – analog und digital. Oldenburg Schulbuchverlag.
2016
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2016). Artifact-Centric Activity Theory - A Framework for the Analysis of the Design and Use of Virtual Manipulatives. (P. S. Moyer-Packenham)International Perspectives on Teaching and Learning Mathematics with Virtual Manipulatives. New York: Springer.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2016). Development of a flexible understanding of place value. (T. Meaney, Helenius, O. , Johansson, M. L. , Lange, T. , & Wernberg, A. )Mathematics Education in the Early Years - Results from the POEM2 Conference, 2014. Springer International Publishing.
Ladel, S. . (2016). Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Neue Medien in der Grundschule 2.0 . Frankfurt am Main: Grundschulverband.
Ladel, S. , & Kuzle, A. . (2016). Faire Würfel?! Platonische Körper als Anlass zum Problemlösen. Mathematik lehren. Oldenburg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Thanheiser, E. . (2016). Flexibles Verstehen der ganzen Zahlen und Operationen im Kontext der Grundschullehrerausbildung. Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag.
Ladel, S. . (2016). Hokuspokus Mathemagicus. Zauberhafte Mathematik zur Arithmetik und zur Geometrie. Grundschulmagazin. Oldenburg Schulbuchverlag.
Ladel, S. . (2016). Lehren und Lernen von Mathematik mit digitalen Medien - ein Blick in die (nahe) Zukunft. Neue Medien in der Grundschule 2.0 . Frankfurt am Main: Grundschulverband.
Ladel, S. . (2016). Mathematik im Alltag - Themenheft: Grundschulunterricht 3/2016. Oldenburg Schulbuchverlag.
2015
Ladel, S. . (2015). Arbeitsmittel - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 3/2015. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Knopf, J. . (2015). Communication via Text Messages - The Network Between Mathematics and Language. In C. Michelsen, Beckmann, A. , & Freimann, V. , Mathematics and its Connections to the Art and Sciences.
Kihm, P. , Knopf, J. , & Ladel, S. . (2015). "Cu l8ter - Cu2 :-)" - Was Kin­der aus der SMS-Kommunikation ler­nen kön­nen.. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2015). Development of Conceptual Understanding of Place Value. (B. Kaur, Sun, X. , & Novotná, J. )The Twenty-third ICMI Study: Primary Mathematics Study on Whole Numbers.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2015). Dezimalbrüche und Stellenwerttafeln. (F. Caluori, Streit, C. , & Linneweber-Lammerskitten, H. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 - Beiträge zur 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 9. bis 13. Februar 2015 in Basel. Münster: WTM-Verlag.
Altmeyer, L. , Knopf, J. , Ladel, S. , & Nobilia, J. . (2015). Elefantenzwerg und Mückenriese. Groß oder klein? - Eine Frage der Perspektive. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Knopf, J. . (2015). Mathematik und Deutsch vernetzt. Möglichkeiten einer kompetenzorientierten Verbindung zweier Fächer. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Knopf, J. . (2015). Mathematik und Deutsch vernetzt - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 1/2015. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Kraft, T. , Ladel, S. , & Weis, C. . (2015). Pumuckl und der Pudding. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Knopf, J. . (2015). Reise um die Welt. Eine fächerverbindende Exkursion.. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. . (2015). Zur Schönheit der Mathematik in der Natur.. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
2014
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2014). Development of a Flexible Understanding of Place Value. Proceedings of POEM (A Mathematics Education Perspective on early Mathematics Learning between the Poles of Instruction and Construction) 1. Malmö, Schweden: A Mathematics Education Perspective on early Mathematics Learning between the Poles of Instruction and Construction (POEM). Abgerufen von https://mah.se/upload/FAKULTETER/LS/LS-seminarier/POEM/Ladel_Kortenkamp%20-%20Development%20of%20a%20flexible%20understanding%20of%20place%20value.pdf
Kortenkamp, U. , Brandt, B. , Benz, C. , Krummheuer, G. , Ladel, S. , & Vogel, R. . (2014). Early Mathematics Learning. Selected Papers of the POEM 2012 Conference. Springer: New York.
Kortenkamp, U. , & Ladel, S. . (2014). Flexible Use and Understanding of Place Value via Traditional and Digital Tools. Research Report. (P. Liljedahl, Nicol, C. , Oesterle, S. , & Allan, D. )Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-38) and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education (PME-NA-36) - Volume 4. Vancouver, Canada: Psychology of Mathematics Education (PME). Abgerufen von http://www.pmena.org/proceedings/PMENA%2036%20PME%2038%202014%20Proceedings%20Vol%204.pdf
Ladel, S. . (2014). Fußball-WM 2014 - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 2/2014. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2014). Handlungsorientiert zu einem flexiblen Verständnis von Stellenwerten - ein Ansatz aus Sicht der Artifact-Centric Activity Theory. In S. Ladel & Schreiber, C. , Von Audiopodcast bis Zahlensinn (Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe., Bd. 2, S. 151-176). Münster: WTM-Verlag.
Ladel, S. , & Knopf, J. . (2014). Illustrierte Kinderliteratur im vernetzten Deutsch- und Mathematikunterricht. In U. Abraham & Knopf, J. , BilderBuch. Band 2: Praxis. (Bd. 2, S. 172-XXX). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2014). "Ist das dann noch ein Zehner oder ist das dann ein Einer?" Zu einem flexiblen Verständnis von Stellenwerten. (J. Roth & Ames, J. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2014 - Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Münster: WTM-Verlag.
Ladel, S. , & Bezold, A. . (2014). Reasoning in Primary Mathematics - An ICT-Supported Environment (reviewed). Bildung und Erziehung. Böhlau Verlag.
Ladel, S. , & Schreiber, C. . (2014). Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe.. Münster: WTM-Verlag.
2013
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2013). An activity-theoretic approach to multi-touch tools in early maths learning. The International Journal for Technology in Mathematics Education. University of Plymouth.
Ladel, S. , Kortenkamp, U. , Lindmeier, A. M. , & Heinze, A. . (2013). Designing a technology based learning environment for place value using artifact-centric Activity Theory. Research Forum Activity Theoretical approaches to mathematics classroom practices with the use of technology. Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-37) - Volume 1. Kiel, Germany: Psychology of Mathematics Education (PME). Abgerufen von http://jb.lagrange.free.fr/site/presentations/RF4pme37.pdf
Ladel, S. . (2013). "Garantierter Lernerfolg" oder "Digitale Demenz?" Zum frühen Lernen von Mathematik mit digitalen Medien. (G. Greefrath, Käpnick, F. , & Stein, M. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 - Beiträge zur 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster. Münster: WTM-Verlag.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2013). Number concepts - processes of internalization and externalization by the use of multi-touch technology. In C. Benz, Brandt, B. , Kortenkamp, U. , Krummheuer, G. , Ladel, S. , & Vogel, R. , Early Mathematics Learning. Selected Papers of the POEM 2012 Conference (S. 237-256). New York: Springer Verlag.
Ladel, S. . (2013). Traurig und dennoch schön. Das magische Quadrat in Dürers "Melencolia I". Grundschulmagazin. Oldenbourg Schulbuchverlag.
2012
Dohrmann, C. , Kortenkamp, U. , & Ladel, S. . (2012). An Activity-Theoretic View on Multitouch Devices in Mathematics Education. In Proceedings. ICME 12. Seoul.
Ladel, S. . (2012). Computer an und ran? Nein! Gezielter und sinnvoller Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Grundschulunterricht Mathematik. Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. . (2012). Computer - Themenheft: Grundschulunterricht Mathematik 4/2012. Computer. Oldenbourg: Oldenbourg Schulbuchverlag.
Ladel, S. , & Kortenkamp, U. . (2012). Early maths with multi-touch - an activity-theoretic approach. Working paper. In Proceedings of POEM. Frankfurt.
Ladel, S. . (2012). Förderung allgemeiner mathematischer Kompetenzen durch den Einsatz digitaler Medien in der Primarstufe.. (M. Ludwig & Kleine, M. )Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 - Beiträge zur 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 BIS 09.03.2012 in Weingarten. Münster: WTM-Verlag.

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